Σοβαρά λόγια Λυκείου
Κώστας Σπίγγος
16 Μαρτίου 2022
/ 12:32
Του Κώστα Σπίγγου
Ένα απάνθισμα από τα γραφόμενα των δεκαεξάρηδων της Κέρκυρας, όπως αποτυπώνονται στην ηλεκτρονική εφημερίδα «Πολύχρωμο Μελάνι» του 1ου ΓΕΛ. Ελπίδα μας, η έλευσή τους.
«Δεν κατανοούμε πως η παράσταση τελειώνει παρά μόνο μια σκηνή πριν το τέλος. (…) Ας αλλάξουμε κουστούμι τώρα, πριν την τελευταία σκηνή. Να πούμε τα επόμενα λόγια πιο καθαρά και να ανταλλάξουμε χαμόγελα που κρατούσαμε για την υπόκλιση». - Ελευθερία
«Εάν επιζητούμε την ελευθερία έκφρασης και τα ίσα δικαιώματα στην ευρύτερη κοινωνία μας πρέπει να ξεκινήσουμε να δρούμε στην μικρογραφία της, το σχολείο».- Ευαγγελία
«Αρκετοί από εμάς, ζουν καθημερινά με αυτή την υπέρμετρη, αξεπέραστη αγωνία: Μήπως δεν έχω εξετάσει όλα τα πιθανά σενάρια του κάθε μου μελλοντικού βήματος, ώστε όλα να κυλήσουν ομαλά; Ξεχνάμε όμως, κάτι πολύ βασικό. Δεν είμαστε μόνοι μας σε αυτόν τον κόσμο». - Ιωάννα
«Ήμουν τυχερή όταν θυμήθηκα πόσο διαφορετικοί είμαστε όλοι και πως τα κείμενα μου ήταν ήδη στολίδια μοναδικά, στην συλλογή των δισεκατομμυρίων σελίδων που γράφονταν καθημερινά, στα απέραντα των ωκεανών και των οριζόντων, καθώς μοναδική και εγώ, μοναδικοί και οι άλλοι. Μοναδικός και ετούτος ο όμορφος κόσμος». -Ματίνα
«Τι αν χάνομαι όλο και πιο πολύ και ο δρόμος προς την επιφάνεια γίνει πιο μακρύς και μείνω χωρίς ανάσα; (...) Τι και αν το να έμενα στα ίδια κατέληγε πιο τρομακτικό; Τι και αν ήρθε η στιγμή να εξερευνήσεις και να απολαύσεις το καινούριο;» - Ελπινίκη
«Η ισχύς που κρύβει ένα πρόγραμμα σαν τον Σ.Ε.Π (σ.σ. Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός) είναι τρομακτική· (…) Αυτή τη στιγμή ο Σ.Ε.Π είναι άλλο ένα παραμελημένο πρόγραμμα του κράτους. - Σπυρίδων
«Αρχικά θα πρέπει να σταματήσουμε να ψωνίζουμε από καταστήματα που προωθούν το Fast Fashion και ενισχύουν την εργασιακή εκμετάλλευση. (…) Αν δεν είστε σίγουροι, απλά ρωτήστε πού κατασκευάζονται τα ρούχα». - Βλαδίμηρος
«Τελικά λοιπόν γιατί δεν μπορώ να γράψω; Γιατί κάθε υποτιθέμενη, κοινωνικά πεπιεσμένη κατάσταση ευτυχίας μου φαίνεται δυσοίωνη και επικίνδυνη; (...) Τελικά όλα είναι αλληλένδετα και αφηρημένα, άπιαστα και απομονωμένα, οπότε ίσως η ερώτηση θα έπρεπε να ήταν εξαρχής: Και γιατί τελικά να γράψω;»- Μάριος Ναπολέων
«Η γυναίκα βρίσκεται ακόμα σε αυτή τη μειονεκτική θέση. (...) Ήδη τόσες καμπάνιες, ομιλίες, φαμφάρες, μαθήματα σε σχολεία, φροντιστήρια και ακόμα το τέρας μεγαλώνει. Κάτι πρέπει να μας διαφεύγει. Τα επιφανειακά υπάρχουν αλλά η πραγματική ουσία που;» - Σταματίνα
«Αντί, λοιπόν να αποκόβουμε σκόπιμα κάθε είδους τέχνη από τα σχολεία, θα μπορούσαμε να ενσωματώσουμε την τέχνη ως αυτοτελές μάθημα, έχοντας έτσι αναλυτικότερη πληροφόρηση ώστε να εμβαθύνουμε τις γνώσεις μας, αλλά και περισσότερο χρόνο ώστε να τις αξιοποιήσουμε». - Λάμπρος
«(στον Γκάρι Μουρ)
Άγρια μπλουζ δωματίου
Να τη η γνωστή αίσθηση
Αυτή η αλλόκοτη δόνηση...
Πάλι δίπλα μου, πάνω μου, μέσα μου
Εδώ, σκοτεινότερη από ποτέ» - Βασίλης
«Δεν έχει σημασία αν το νούμερο του παντελονιού μας είναι 36 ή 38, αν έχουμε ακμή ή αν η μύτη μας δεν είναι γαλλική. Τα άπιαστα στάνταρς της εποχής μας δεν έχουν καμία σημασία, η αυτοεκτίμηση πηγάζει από μέσα μας. Δεν είσαι υποχρεωμένος να αλλάξεις τον εαυτό σου για να ικανοποιήσεις τις επιθυμίες άλλων». - Εμμανουέλα
«Τελικά, δεν γνωρίζεις αν αυτό που είσαι τώρα είναι ο πραγματικός σου εαυτός ή είναι ο αλλοτριωμένος που δεν γνώρισε ποτέ τον αυθεντικό». - Διονυσία
«Μέσα σε όλους αυτούς τους ανθρώπους, ωστόσο, υπάρχουν κι ένας δυο που έχουν βάλει τη μοναξιά τους να κάτσει απέναντί τους στο τραπέζι. Μιλούν με αυτή, γελούν και σαν τη βαρεθούν την αφήνουν στο σπίτι στα ζεστά της για να περιτριγυρίσουν στον κόσμο: μοναχικοί κι όχι μόνοι». - Μύριαμ
«Η αποδοχή είχε φύγει, την γυρεύεις σε δρόμους – σε ψάχνει σε πλατείες. (...) Δεν ξέρω αν θα με βρεις εκεί που με ψάχνεις – εγώ σε πάρκα συχνάζω». - Ε.Σ.
«Μην υποχωρήσετε για την ευτυχία των άλλων, κυνηγήστε με θάρρος τα όνειρα και τους στόχους σας. (...) Η αποτροπή και η αποδοκιμασία πρέπει να είναι το κίνητρο σας στη σημερινή κοινωνία!» - Ελένη
«Το μάθημα των αρχαίων ελληνικών πρέπει άμεσα να τεθεί σε νέα βάση με βασικό σκοπό τη βαθιά κατανόηση αυτών των σπουδαίων κείμενων. Από την στιγμή που το μάθημα γίνεται πολλές φορές μονότονο και στηρίζεται αποκλειστικά σε κανόνες συντακτικού και γραμματικής είναι αναμενόμενο να υποβαθμίζεται». - Βαγγέλης και Βλαδίμηρος
«Είναι ντροπή μας και του Ελληνικού ποδοσφαίρου ακόμα και σήμερα να στιγματίζονται αγώνες από εισβολές και ρίψεις αντικειμένων». - Τάσος
«Η αδιάφορη στάση κάποιων καταληψιών απέναντι στα αιτήματα, οι οποίοι εκμεταλλεύονται τη διαμαρτυρία για προσωπικούς τους σκοπούς, δεν αναιρεί τα θετικά αποτελέσματα που μπορούν να επιφέρουν οι συμμετέχοντες οι οποίοι έχουν πραγματική συνείδηση της πράξης τους και του στόχου αυτής». - Σοφία Ζωή
«Ο όρος γυναικοκτονία είναι ένας όρος πολύ συγκεκριμένος. Δεν αναιρεί, ούτε αντιτίθεται στον όρο ανθρωποκτονία. (...) Γυναικοκτονiα είναι η δολοφονiα γυναικών και κοριτσιών εξαιτίας του φύλου τους». - Ευαγγελία (2)
Συντονιστής αυτής της ομορφιάς, η φιλόλογος Άντζελα Γεωργοτά.
«Δεν κατανοούμε πως η παράσταση τελειώνει παρά μόνο μια σκηνή πριν το τέλος. (…) Ας αλλάξουμε κουστούμι τώρα, πριν την τελευταία σκηνή. Να πούμε τα επόμενα λόγια πιο καθαρά και να ανταλλάξουμε χαμόγελα που κρατούσαμε για την υπόκλιση». - Ελευθερία
«Εάν επιζητούμε την ελευθερία έκφρασης και τα ίσα δικαιώματα στην ευρύτερη κοινωνία μας πρέπει να ξεκινήσουμε να δρούμε στην μικρογραφία της, το σχολείο».- Ευαγγελία
«Αρκετοί από εμάς, ζουν καθημερινά με αυτή την υπέρμετρη, αξεπέραστη αγωνία: Μήπως δεν έχω εξετάσει όλα τα πιθανά σενάρια του κάθε μου μελλοντικού βήματος, ώστε όλα να κυλήσουν ομαλά; Ξεχνάμε όμως, κάτι πολύ βασικό. Δεν είμαστε μόνοι μας σε αυτόν τον κόσμο». - Ιωάννα
«Ήμουν τυχερή όταν θυμήθηκα πόσο διαφορετικοί είμαστε όλοι και πως τα κείμενα μου ήταν ήδη στολίδια μοναδικά, στην συλλογή των δισεκατομμυρίων σελίδων που γράφονταν καθημερινά, στα απέραντα των ωκεανών και των οριζόντων, καθώς μοναδική και εγώ, μοναδικοί και οι άλλοι. Μοναδικός και ετούτος ο όμορφος κόσμος». -Ματίνα
«Τι αν χάνομαι όλο και πιο πολύ και ο δρόμος προς την επιφάνεια γίνει πιο μακρύς και μείνω χωρίς ανάσα; (...) Τι και αν το να έμενα στα ίδια κατέληγε πιο τρομακτικό; Τι και αν ήρθε η στιγμή να εξερευνήσεις και να απολαύσεις το καινούριο;» - Ελπινίκη
«Η ισχύς που κρύβει ένα πρόγραμμα σαν τον Σ.Ε.Π (σ.σ. Σχολικός Επαγγελματικός Προσανατολισμός) είναι τρομακτική· (…) Αυτή τη στιγμή ο Σ.Ε.Π είναι άλλο ένα παραμελημένο πρόγραμμα του κράτους. - Σπυρίδων
«Αρχικά θα πρέπει να σταματήσουμε να ψωνίζουμε από καταστήματα που προωθούν το Fast Fashion και ενισχύουν την εργασιακή εκμετάλλευση. (…) Αν δεν είστε σίγουροι, απλά ρωτήστε πού κατασκευάζονται τα ρούχα». - Βλαδίμηρος
«Τελικά λοιπόν γιατί δεν μπορώ να γράψω; Γιατί κάθε υποτιθέμενη, κοινωνικά πεπιεσμένη κατάσταση ευτυχίας μου φαίνεται δυσοίωνη και επικίνδυνη; (...) Τελικά όλα είναι αλληλένδετα και αφηρημένα, άπιαστα και απομονωμένα, οπότε ίσως η ερώτηση θα έπρεπε να ήταν εξαρχής: Και γιατί τελικά να γράψω;»- Μάριος Ναπολέων
«Η γυναίκα βρίσκεται ακόμα σε αυτή τη μειονεκτική θέση. (...) Ήδη τόσες καμπάνιες, ομιλίες, φαμφάρες, μαθήματα σε σχολεία, φροντιστήρια και ακόμα το τέρας μεγαλώνει. Κάτι πρέπει να μας διαφεύγει. Τα επιφανειακά υπάρχουν αλλά η πραγματική ουσία που;» - Σταματίνα
«Αντί, λοιπόν να αποκόβουμε σκόπιμα κάθε είδους τέχνη από τα σχολεία, θα μπορούσαμε να ενσωματώσουμε την τέχνη ως αυτοτελές μάθημα, έχοντας έτσι αναλυτικότερη πληροφόρηση ώστε να εμβαθύνουμε τις γνώσεις μας, αλλά και περισσότερο χρόνο ώστε να τις αξιοποιήσουμε». - Λάμπρος
«(στον Γκάρι Μουρ)
Άγρια μπλουζ δωματίου
Να τη η γνωστή αίσθηση
Αυτή η αλλόκοτη δόνηση...
Πάλι δίπλα μου, πάνω μου, μέσα μου
Εδώ, σκοτεινότερη από ποτέ» - Βασίλης
«Δεν έχει σημασία αν το νούμερο του παντελονιού μας είναι 36 ή 38, αν έχουμε ακμή ή αν η μύτη μας δεν είναι γαλλική. Τα άπιαστα στάνταρς της εποχής μας δεν έχουν καμία σημασία, η αυτοεκτίμηση πηγάζει από μέσα μας. Δεν είσαι υποχρεωμένος να αλλάξεις τον εαυτό σου για να ικανοποιήσεις τις επιθυμίες άλλων». - Εμμανουέλα
«Τελικά, δεν γνωρίζεις αν αυτό που είσαι τώρα είναι ο πραγματικός σου εαυτός ή είναι ο αλλοτριωμένος που δεν γνώρισε ποτέ τον αυθεντικό». - Διονυσία
«Μέσα σε όλους αυτούς τους ανθρώπους, ωστόσο, υπάρχουν κι ένας δυο που έχουν βάλει τη μοναξιά τους να κάτσει απέναντί τους στο τραπέζι. Μιλούν με αυτή, γελούν και σαν τη βαρεθούν την αφήνουν στο σπίτι στα ζεστά της για να περιτριγυρίσουν στον κόσμο: μοναχικοί κι όχι μόνοι». - Μύριαμ
«Η αποδοχή είχε φύγει, την γυρεύεις σε δρόμους – σε ψάχνει σε πλατείες. (...) Δεν ξέρω αν θα με βρεις εκεί που με ψάχνεις – εγώ σε πάρκα συχνάζω». - Ε.Σ.
«Μην υποχωρήσετε για την ευτυχία των άλλων, κυνηγήστε με θάρρος τα όνειρα και τους στόχους σας. (...) Η αποτροπή και η αποδοκιμασία πρέπει να είναι το κίνητρο σας στη σημερινή κοινωνία!» - Ελένη
«Το μάθημα των αρχαίων ελληνικών πρέπει άμεσα να τεθεί σε νέα βάση με βασικό σκοπό τη βαθιά κατανόηση αυτών των σπουδαίων κείμενων. Από την στιγμή που το μάθημα γίνεται πολλές φορές μονότονο και στηρίζεται αποκλειστικά σε κανόνες συντακτικού και γραμματικής είναι αναμενόμενο να υποβαθμίζεται». - Βαγγέλης και Βλαδίμηρος
«Είναι ντροπή μας και του Ελληνικού ποδοσφαίρου ακόμα και σήμερα να στιγματίζονται αγώνες από εισβολές και ρίψεις αντικειμένων». - Τάσος
«Η αδιάφορη στάση κάποιων καταληψιών απέναντι στα αιτήματα, οι οποίοι εκμεταλλεύονται τη διαμαρτυρία για προσωπικούς τους σκοπούς, δεν αναιρεί τα θετικά αποτελέσματα που μπορούν να επιφέρουν οι συμμετέχοντες οι οποίοι έχουν πραγματική συνείδηση της πράξης τους και του στόχου αυτής». - Σοφία Ζωή
«Ο όρος γυναικοκτονία είναι ένας όρος πολύ συγκεκριμένος. Δεν αναιρεί, ούτε αντιτίθεται στον όρο ανθρωποκτονία. (...) Γυναικοκτονiα είναι η δολοφονiα γυναικών και κοριτσιών εξαιτίας του φύλου τους». - Ευαγγελία (2)
Συντονιστής αυτής της ομορφιάς, η φιλόλογος Άντζελα Γεωργοτά.
15543753321594802812.jpg?crop=300,180)
