Η σκηνή γέμισε παιδικές φωνές: Θερμό χειροκρότημα για τον «Κατά φαντασίαν ασθενή» στο Αθηναγόρειο

ΚΕΡΚΥΡΑ. Μια βραδιά όπου το θέατρο συνάντησε τη μάθηση, τη μουσική και τη συλλογική δημιουργία χάρισαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Κέρκυρας – Αθηναγόρειο, παρουσιάζοντας με μεγάλη επιτυχία τον «Κατά φαντασίαν ασθενή» του Μολιέρου, στο πλαίσιο του «2ου Δεκαημέρου Γνώσης, Τέχνης και Πολιτισμού» που διοργανώνει το σχολείο.

Η παράσταση δόθηκε το απόγευμα της Τετάρτης 10 Ιουνίου 2026, στο αμφιθέατρο του 4ου Γενικού Λυκείου, παρουσία γονέων, εκπαιδευτικών, φίλων του σχολείου και πολιτών, οι οποίοι γέμισαν την αίθουσα για να παρακολουθήσουν το αποτέλεσμα μιας πολύμηνης προετοιμασίας.

Οι μαθητές προσέγγισαν το κλασικό έργο του Γάλλου δραματουργού Μολιέρου μέσα από μια παιδαγωγικά προσαρμοσμένη εκδοχή, ειδικά διαμορφωμένη για τις ανάγκες και τις δυνατότητες της ηλικίας τους. 

Ο «Κατά φαντασίαν ασθενής», ένα από τα σημαντικότερα έργα του Μολιέρου, γράφτηκε το 1673 και αποτελεί μια σατιρική κωμωδία που στηλιτεύει την υποκρισία, τη δεισιδαιμονία και την άκριτη εμπιστοσύνη στην αυθεντία. Μέσα από την ιστορία του Αργκάν, ενός ανθρώπου που πιστεύει πως πάσχει από αμέτρητες ασθένειες και βρίσκεται διαρκώς υπό την επιρροή γιατρών και θεραπευτών, ο συγγραφέας ασκεί κριτική στις κοινωνικές συμβάσεις της εποχής του. Παρά τους αιώνες που έχουν μεσολαβήσει από τη συγγραφή του, το έργο εξακολουθεί να θεωρείται επίκαιρο, χάρη στο διαχρονικό του χιούμορ και στα ερωτήματα που θέτει γύρω από τον φόβο, την εξουσία και την ανθρώπινη ευπιστία.

Τη σκηνοθεσία και την επεξεργασία του κειμένου ανέλαβε η εκπαιδευτικός Μαρία Σταμουλά, η οποία καθοδήγησε τους μαθητές στη θεατρική προσέγγιση του έργου, δίνοντας έμφαση όχι μόνο στην υποκριτική, αλλά και στη συνεργασία, την έκφραση και την καλλιέργεια της αυτοπεποίθησης. Στα σκηνικά συνεργάστηκε η Έλενα Προβατά, συμβάλλοντας στη δημιουργία του κατάλληλου θεατρικού περιβάλλοντος, ενώ τη μουσική επιμέλεια είχε η Αυγούστα Ευθυμίου, ενισχύοντας την ατμόσφαιρα και τον ρυθμό της παράστασης.

Σύμφωνα με την ανακοίνωση του σχολείου, οι μαθητές και οι μαθήτριες ανταποκρίθηκαν με συνέπεια, ενθουσιασμό και υπευθυνότητα στις απαιτήσεις της παράστασης, αποσπώντας το θερμό χειροκρότημα του κοινού. Η συμμετοχή τους ανέδειξε τις δυνατότητες που προσφέρει η θεατρική αγωγή στην ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως η ομαδικότητα, η επικοινωνία, η δημιουργική σκέψη και η διαχείριση του άγχους της δημόσιας έκθεσης.

Το «2ο Δεκαήμερο Γνώσης, Τέχνης και Πολιτισμού» αποτελεί έναν θεσμό εξωστρέφειας του 4ου Πειραματικού Δημοτικού Κέρκυρας – Αθηναγόρειο, μέσα από τον οποίο παρουσιάζονται δράσεις και προγράμματα που υλοποιούνται κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Μέσα από θεατρικές παραστάσεις, εκθέσεις, παρουσιάσεις και καλλιτεχνικές εκδηλώσεις, το σχολείο επιδιώκει να συνδέσει τη μαθησιακή διαδικασία με την κοινωνία και τον πολιτισμό, προωθώντας τη βιωματική μάθηση και τη δημιουργική συμμετοχή των παιδιών.

Ο διευθυντής του σχολείου, Παναγιώτης Ποζίδης, υπογραμμίζει ότι το 4ο Πειραματικό Δημοτικό Κέρκυρας – Αθηναγόρειο συνεχίζει δυναμικά την πορεία του ως ένα ανοιχτό σχολείο, που ενσωματώνει την τέχνη, τον πολιτισμό και την καινοτομία στην καθημερινή εκπαιδευτική εμπειρία. Η επιτυχία της παράστασης επιβεβαίωσε, για ακόμη μία φορά, ότι το σχολείο μπορεί να λειτουργεί όχι μόνο ως χώρος μετάδοσης γνώσεων, αλλά και ως κύτταρο πολιτισμού και δημιουργίας για ολόκληρη την τοπική κοινωνία.

Η αυλαία έκλεισε μέσα σε κλίμα συγκίνησης, με τα παιδιά να δέχονται το παρατεταμένο χειροκρότημα των παρευρισκομένων και να αποχωρούν έχοντας κερδίσει κάτι πολύ περισσότερο από την επιτυχία μιας παράστασης: την εμπειρία της συλλογικής προσπάθειας, της έκθεσης στη σκηνή και της χαράς της δημιουργίας.