Βιωματικό μάθημα κομποστοποίησης στο Νηπιαγωγείο Καββαδάδων (photos)

ΚΕΡΚΥΡΑ (ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΚΟΚΚΑΛΗ). Στο πλαίσιο της προώθησης της κυκλικής οικονομίας και της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης που προωθεί ο Δήμος Βόρειας Κέρκυρας, επισκέφθηκα σήμερα το Νηπιαγωγείο Καββαδάδων έπειτα από την ευγενική πρόσκληση της Προϊσταμένης, κ. Μόρφου Ευμορφίας. Στόχος της επίσκεψης ήταν η βιωματική προσέγγιση της κομποστοποίησης ως διαδικασίας ανακύκλωσης οργανικών υλικών και ενίσχυσης της αειφορίας.

Εφαρμόζοντας την Κυκλική Οικονομία στην πράξη

Η δράση ξεκίνησε με έναν διατροφικό και περιβαλλοντικό συμβολισμό, καθώς τα παιδιά κατανάλωσαν τα φρούτα τους και στη συνέχεια τοποθέτησαν τις φλούδες στον κομποστοποιητή. Έτσι, αντιλήφθηκαν ότι τα οργανικά υπολείμματα δεν είναι απόβλητα, αλλά ένας φυσικός πόρος που μπορεί να επιστρέψει στη γη ως λίπασμα.

Δραματοποιημένη Προσομοίωση της Κομποστοποίησης

Για την εμβάθυνση της κατανόησης, εφαρμόστηκε βιωματική μέθοδος μέσω δραματοποίησης. Τα παιδιά χωρίστηκαν σε πέντε ομάδες και με τη χρήση υλικών αναπαρέστησαν τα στάδια της κομποστοποίησης:

Φλούδες μήλου (κόκκινα χαρτόνια) – οργανικά υπολείμματα που διασπώνται.

Φλούδες μπανάνας (κίτρινα χαρτόνια) – εμπλουτισμός του κομπόστ με ποικιλία υλικών.

Φλούδες πορτοκαλιού (πορτοκαλί χαρτόνια) – συμβολισμός της ποικιλομορφίας των οργανικών αποβλήτων.

Γαιοσκώληκες (καφέ χαρτόνια) – οργανισμοί που επιταχύνουν τη διάσπαση μέσω της βιομετατροπής της ύλης.

Βροχή (μαράκες) – αναπαράσταση του ρόλου της υγρασίας στη διαδικασία.

Η βιωματική αυτή προσέγγιση ενίσχυσε τη γνωστική κατανόηση μέσω αισθητηριακής εμπειρίας, καθιστώντας τη μάθηση πιο ουσιαστική και διαδραστική.

Από τη θεωρία στην πράξη: Φυτεύοντας για ένα βιώσιμο μέλλον

Για την ενίσχυση της σύνδεσης με τη φύση και την προαγωγή της καλλιέργειας περιβαλλοντικής συνείδησης, κάθε παιδί έλαβε ένα φυτό φράουλας ως συμβολικό δώρο. Με αυτόν τον τρόπο, δόθηκε έμφαση στην ανάγκη καλλιέργειας της τροφής μας, στη σημασία της τοπικής παραγωγής και στη σχέση μεταξύ υγιεινής διατροφής και αειφορίας.

Περιβαλλοντική Εκπαίδευση & Κυκλική Οικονομία από την Προσχολική Ηλικία

Ως Αντιδήμαρχος Κυκλικής Οικονομίας του Δήμου Βόρειας Κέρκυρας, με πολυετή δράση στην ανακύκλωση και στην κομποστοποίηση, θεωρώ ότι η εκπαίδευση στην αειφορία πρέπει να ξεκινά από την προσχολική ηλικία. Οι εμπειρίες που αποκτούν τα παιδιά μέσα από τη βιωματική μάθηση τα βοηθούν να κατανοήσουν την ευθύνη τους απέναντι στο περιβάλλον και να αποκτήσουν βιώσιμες πρακτικές που θα εφαρμόζουν καθ’ όλη τη διάρκεια της ζωής τους.

Ευχαριστίες

Θερμές ευχαριστίες στο Νηπιαγωγείο Καββαδάδων, στην κ. Μόρφου Ευμορφία, στην νηπιαγωγό κ. Γεωργία Κουλουμπή και στα υπέροχα νήπια που αγκάλιασαν τη δράση με ενθουσιασμό. Η μετάδοση γνώσης και η καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης είναι η μεγαλύτερη επένδυση για το μέλλον μας.

Η αλλαγή ξεκινά από την εκπαίδευση!

ΦΩΤΟ@ FB ΣΠΥΡΙΔΟΥΛΑ ΚΟΚΚΑΛΗ