Κατάληψη στο 1ο και 2ο ΓΕΛ

ΚΕΡΚΥΡΑ.Σε κατάληψη βρίσκεται το 1ο και 2ο Λυκείου από τους μαθητές για την επίλυση προβλημάτων του σχολείου. Αναφέρουν τα εξής: 

Η κατάληψη 1ο και 2ο Λυκείου γίνεται για να περάσουν κάποια από τα αιτήματά μας και να ακούστουμε όχι μόνο στο σχολείο μας αλλά και στο υπουργείο παιδείας. Ακόμη να θέλαμε να ξεκαθαρίσουμε πως με αυτή μας την κίνηση δεν θέλουμε να ταραξουμε την ομαλή λειτουργία του σχολείου αλλά να κάνουμε το καλύτερο για αυτήν.

Ποιά είναι τα αιτήματά τους 

1. Είμαστε το μόνο σχόλειο στην Κέρκυρα του οποίου οι διευθυντές χωρίς καμία ενημέρωση αποφάσισαν να κλείνουν το πορτόνι και να απαγορεύουν την διέλευση των μαθητών στο σχολείο μετά τις 8:20 Με αποτέλεσμα να μαζεύεται Κάθε πρωί έξω απ' το σχολείο μεγάλος αριθμός μαθητών με κίνδυνο τραυματισμού λόγω του μικρού πεζοδρομίου και του δρόμου.

2. Η θέρμανση δεν έχει τεθεί σε λειτουργία από τους διευθυντές με αποτέλεσμα να δημιουργείται πρόβλημα στην άνεση και την ευημερία των μαθητών. Ενώ στα γραφεια διευθυντών και καθηγητών υπάρχουν air condition τα οποία είναι συνεχως αναμμένα.

3. Οι καθηγητές να μην αναγκάζουν τους μαθητές να εκκενώνουν τους εσωτερικούς χώρους σε μέρες κακοκαιρίας (βροχές, κρύα κλπ) ενώ οι ίδιοι είναι μέσα.

4. Πολλά παιδιά παραπονιούνται για τυχόν λανθασμένες συμπεριφορές κάποιων καθηγητών. Η σωστή διεξαγωγή του μαθήματος δεν γίνεται σε όλες τις τάξεις

5. Οι απουσίες των μαθημάτων τις πρώτες ώρες να μπαίνουν 8:20 επειδή το θεωρούμε άδικο να χρεώνονται απουσίες λόγω αποστάσεων και καθυστέρησης του λεωφορείου ή της κίνησης

6. Τις τάξεις της Γ λυκείου τις βάζουν στις μικρότερες αίθουσες του σχολείου χωρίς διαδραστικούς πίνακες οι οποίοι παρέχονται στην Α τάξη και στην Β. Επιπλέον στις μικρότερες αίθουσες υπερέχει ο αριθμός των μαθητών με αποτέλεσμα εάν συμβεί το οτιδήποτε και χρειαστεί να εκκενώσουμε τους χώρους να μην προλούμε ή και να τραυματιστούμε.

7. Πιστεύουμε ότι πρέπει να ξεκλειδώσουν τις εξωτερικές τουαλέτες γιατί για 300 παιδιά οι πέντε τουαλέτες δεν αρκούν και δεν είναι Υγιεινό, επίσης αρκετοί μαθητές δεν νιώθουν άνετα να είναι μεικτές.